2015现代汉语考研指导:单句成分
单句成分 一.主语和谓语(★★:理解-重点、难点) (一)主语的构成:大多数实词和大多数词组(状中和介宾除外)都能做主语。 谓语的构成:大多数实词都能构成谓语,主要是动词和形容词。 (二)主语的意义类型 1. 施事主语(主语是动作发出者) 如:我们完成了任务。 2. 受事主语(主语是动作承受者) 如:敌人被我们打跨了。 3. 系事主语(分不出施受关系,动作只与一个事物密切相关) 如:这批货物昨天到了。 4. 与事主语(主语表示施受以外的另一方) 如:老张我以前没跟他说过话。 5. 工具主语 如:这把刀我切菜。 6. 处所主语 如:你这后院谁住啊? 7. 范围主语 如:全班的人他就服你。 8. 关系主语(表示论及的领域或方面) 如:技车的事有线索没? 9. 目的主语 如:两块钱的事吵了半天。 10. 原因主语 如:什么事又要开会? 11. 遵循主语 如:官府的规矩就得打。 12. 判断主语 如:他就是新来的厂长。 13. 描写主语 如:我们的前程无限美好。 二.宾语和补语(★★:理解-重点、难点) (一)宾语的构成:大多数词和词组(状中词组和介宾词组除外)都能做宾语。经常作宾语的是名词或名词性词语。 (二)宾语的意义类型 1. 受事宾语:这些事压跨了她。 2. 施事宾语:水里窜出一条大鱼。 3. 结果宾语:我最近写了几体通俗小说。 4. 工具宾语:你把这个锅盖上锅盖。 5. 处所宾主:下月我去趟上海。 6. 方式宾主:我平常写行书。 7. 原因宾语:我真后悔没去。 8. 目的宾语:门口有那么多人在排队购票。 9. 角色宾语:姚明在这场比赛中打中锋。 10. 判断宾语:我们者是中国人。 (三) 语的语义指向 1. 补语只是说明谓语:她兴奋<起来>了。 2. 补语同时说明主语:这几年,我们的日子过得<很富裕>。 3. 补语同时说明宾语:你洗<干净>了手再吃饭。 4. 补语同时说明兼语:这事使她高兴得<跳起来>。 (四)补语的类型 1. 结果补语:她又被人救活了。(曹禺) 2. 趋向补语:月亮又升起来了。 3. 可能补语: 得不+趋向/结果:他可是说得出来就做得出来。 得/不+了:这比起崇高精神又算得了什么呢? 得/不得:和尚动得,我动不得。 4. 状态补语:后面大船来得飞快。 5. 程度补语:过去,这地方乱遭了。 6. 数量补语:这一病就是躺了一个多月。 7. 介宾词组补语:我们来自五湖四海。 (五)宾语和补语共现格式 1. 谓+补+宾(常见):我们很多人没有学好语言。 2. 谓+宾+补;我们都等你半天了。 3. 谓+补+宾+补:她于是淌下泪来。 4. 谓+宾+谓+补:我看出看了一整天。 (一) 宾语和补语的辨别 一般地,宾语由名词性词语充当,补语由动词性词语充当。如果辨别宾语由谓语充当或宾补由数量词充当时: 1. 注意分析谓语与后置成分语法意义。 如果是谓语的对象,则是宾语,如果是说明补充的结果,则是补语。 宾语:他浪费了三天。 补语:我休息了一天。 他用了三天。 我写了一天。 2. 区分名量词与动量词。名量带宾语,动量带补语。 宾语:他写了三篇。 补语:我写了三遍。 电影她看了两场。 我要大干一场。 3. 后缀“得”与结构助词“得” 后缀:觉得、懂得、获得、晓得、值得、认得、使用权得、舍得……(带宾语),助词后面是补语。 宾语:他显得很高兴。 补语:他们玩得可真高兴。 我们取得了胜利。 他疼得直哭。 三.定语和状语(★★:理解-重点、难点) 定语是修饰限制主语和宾语的成分。 (一) 定语的成分和表意作用。 描写性定语和限制性定语。 (二) 定语和结构助词“的” 1. 单音节形容词作定语,一般不带“的”,如“红衣服”。 2. 双音节形容词及重叠式一般带“的”,如“晴朗的天空”。 3. 名词做定语,表示质料、属性的一般不带“的”,如“木头桌子”。领属的带“的”,如“我的同学”。 4. 代词做定语,表领属的一般带“的”。如“我的帽子”。 5. 动词作定语,一般要带“的”,否则就可能成为动宾关系。如“起草的文件”。 6. 词组作定语,一般要带“的”,如“我们班的红旗”;但量词词组不带“的”,如“一条领带”。 (三) 多项定语顺序:“领属+数量+状态性质+质料” 1. 表领属和时间、处所的 2. 指示代词和数量词 3. 动词词组和介宾词组 4. 形容词 5. 属性词 例:我们厂一辆刚从上海买来的新型小轿车开过来了。 (四) 状语构成:限制性和描写性 副词、形容词/组、时间名词、方位词、能愿词、介宾词组 (五) 多项状语顺序 1. 表时间名词、副词、方位词、介宾词组。 2. 表处所的介宾、方位、名词、代词。 3. 语气、关联的副词。 4. 表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾或副词。 5. 表情态的形容词、动词。 如:工人师傅们昨天又在车间里把机器认真检查了一遍。 (六) 句首状语同主语的区别 主要是时间名词、处所名词以及与之相当代词、方位词、定中词组等。 区别方法:看谓语性质、构成以及是否可以移动。下面情形的句首词为主语。 1. 谓语是名词性的,对句首主语加以说明。 如:今天星期一。 2. 谓语是形容词性的,对句首主语进行描写。 如:集市上像过节似的。 3. 谓语为“是、成(为)、变成”或谓前有能愿词对主语进行判断的。 如:体育馆可以容纳1万名观众。 4. 谓语是主谓词组,句首主语不能移到小谓语前面。 如:广场上旌旗招展。 5. 句首词是施事主体。 如:班里给每位同学发了一份纪念品。 6. 句首词表存现的主语。 如:天空中飞来一只小鸟。 |