考研考试资料

2017年考研计算机大纲详解：计算机网络----纵观全局，把握重点一、计算机网络考查目标今天我们来解析一下计算统考大纲计算机网络部分及其相关知识点。计算机网络这门课程是几乎是虽然不是各大高校必考的科目，但是各校招生考试如果初试不考，那么复试中的笔试或者面试都有可能涉及。计算机网络在统考中占了25分，相对来说，在考试中的地位一般都是要比另外三门课低一些的，一个原因是网络相比其它三门课在计算机学科中的...

2017年考研计算机大纲详解：操作系统----逻辑、方法、范式一、操作系统考查目标今天我们来解析一下计算统考大纲操作系统部分的知识点。操作系统的研发能力很能够体现计算机软件发展的水平，因此操作系统是计算机课程体系里很重要的一门专业核心基础原理课程。在考研大纲里，操作系统占了35分，次于数据结构和组成原理，但高于计算机网络。总的来说，操作系统实际上是四门考察课程里最简单的。除了PV操作这一大难点，基...

2017年考研计算机大纲详解：计算机组成原理　---统观全局，重点勾勒一、计算机组成原理考查目标2017年的统考大纲对组成原理的考查目标定位为理解单处理器计算机系统中各部件的内部工作原理、组成结构以及相互连接方式，具有完整的计算机系统的整机概念；理解计算机系统层次化结构概念，熟悉硬件与软件之间的界面，掌握指令集体系结构的基本知识和基本实现方法；能够综合运用计算机组成的基本原理和基本方法，对有关计算...

2017年考研计算机大纲详解：数据结构----掌握基础，强调运用一、数据结构考查目标1. 掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。2. 掌握数据的逻辑结构、存储结构及其基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。3. 能够运用数据结构的基本原理和方法进行问题的分析和求解，具备采用C或C++语言设计与实现算法的能力。二、数据结构考点解析今天我们首先来解析一下计算机统考大纲数...

2017年全国硕士研究生入学统一考试法律硕士（法学）考试大纲上编 专业基础课一、考试性质专业基础课考试是为高等院校和科研院所招收法律硕士(法学)专业学位研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读法律硕士专业学位所需要的基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校法学专业本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士专...

2017年考研法律硕士（法学）命题趋势一、命题思路预测：法律硕士（法学）招生的对象是本科为法学的同学，所以，在考试中，考查的内容与法学硕士相比有些难度，从题型分布上来说，也可以看出来，法律硕士（法学）考查的侧重点在主观题上，所以，考生不能仅停留在知识点的简单理解记忆基础上，要会活学活用，举一反三。二、考查目标预测:（一）专业基础课2017年考试大纲上罗列的考查目标是：专业基础课考试包括刑法学和民法...

2017年考研法律硕士（法学）大纲变化详解：宪法--重点恒重一、宪法考查目标中国宪法学作为专业综合科目考察的一部分，主要考查相关学科的基本概念、基本知识和基本原理，从理论法学的角度测试考生是否具备法律硕士专业学位培养目标所要求的知识、能力和素养。在考查考生对基本概念和基本理论的理解及掌握的同时，侧重考查考生运用法律语言的表达能力和综合运用法学知识和原理分析、解决现实问题的能力。考生应能：1、正确掌...

2017年考研法律硕士（法学）大纲变化详解：中国法制史--继承以往一、中国法制史考查目标中国法制史作为综合课考查的一部分，其考查目标和2016年一样，主要考查相关学科的基本概念、基本知识和基本原理，从理论法学的角度测试考生是否具备法律硕士专业学位培养目标所要求的知识、能力和素养。在考查考生对基本概念和基本理论的理解及掌握的同时，侧重考查考生运用法律语言的表达能力和综合运用法学知识和原理分析、解决现...

2017年考研法律硕士（法学）大纲变化详解：法理学---- 关注考点变化，结合实践一、法理学考查目标本学科主要考查法律的基本概念、基本知识和原理，从理论法学的角度测试考生是否具备法律硕士（法学）专业学位培养目标所要求的知识、能力和素养。在考察考生对基本概念和理论理解和掌握程度的基础上，侧重考察考生综合运用法学基础知识及原理发现、分析以及解决现实问题的能力。二、大纲变化考点解析2017年法律硕士（法...

2017年考研法硕（法学）联考大纲变化详解：刑法学--把握重点，提升学习效率一、刑法学考查目标刑法学作为法硕（法学）联考专业基础课考试的重点，在考查刑法学基本知识、基本理论的同时，注重考查考生运用刑法学原理分析、解决问题的能力和运用法律语言表达的能力。按照考试大纲的要求，考生应能满足以下要求：1.准确地再认或再现刑法学的基本知识。2.正确理解和掌握刑法学的重要概念、特征、内容和其法律规定。3.运用...