考研考试资料

重点一：梳理错题，查漏补缺。 如果考生有所关注英语辅导，那么相信大家手里都有一个错题本，这个时期它就显得尤为重要了。因为考生在30天的时间完成全面的复习已不太可能，这时建议考生把以往复习中做真题训练时出现的错误再重新梳理一遍，这样能有效地减少考研中不必要的重复失误和失分。这些出错的地方，往往是考生在学习过程中习惯性失误的地方，彻底搞清楚自己为什么会出错、错在哪里是回顾性复习的关键所在，这部分复习要...

在复习的过程中，考生不用参加考研培训也可以明确复习重点、在这里培训会定期告知复习过程中需要做到四点：1.查找自己语言方面的薄弱环节，即哪些句子结构还没看明白，那些单词在文章中的用法还没有搞清楚。查找自己的薄弱环节，有一个简单的方法，即在没有任何参考提示的情况下，看着阅读理解和翻译的文章，看能不能像老师一样的讲解下来，讲解不出来的部分，一般就是似懂非懂的部分，一定要通过参考资料或者老师，彻底搞清楚。...

单词是英语变幻莫测的基础，但要完全掌握这些基础却不容易。跨考教育英语考研室从各种题型的角度分析了考研英语试卷各个部分对于单词的考查方式，现在我们来综述一下单词的记忆方法。既然考研主要考消极词汇，所以看到英语单词反映出其释义即可，至于考生是否会读这个单词、是否会准确使用这个单词，阅读部分并不做要求，建议2012年的考生翻开单词书后用手捂住每一页的右侧，只露出英语单词，然后开始看这些单词，看到认识的单...

1、紧抓复习词汇 目前，考研英语只考查考生对书面英语的理解和创作。在对书面英语的理解过程中，词汇可以说是基石。有的同学可能会有这样的疑问：我在前一段的复习过程中单词已经背得差不多了，现在再复习单词是不是有点浪费时间但是大家要记住背会的单词如果没有及时巩固，就会模糊不清甚至忘记了。但是词汇那么多，怎么会记得过来？在这里可以告诉同学们一个方法就是去重点巩固旧单词，在时间紧迫的情况下，考生完全可以放弃那...

翻译技巧 1．直译和意译 所谓直译，是既忠于原文意思又保留原文形式的翻译；所谓意译，是不受原文词语的限制，不拘泥于原文句子的结构，用不同于原文的表达方式，把原文意思表达出来。在考研英语翻译中，由于题材基本上是关于自然科学和社会科学的文章，所以我们遵循的方法是：能直译就直译，既能直译又能意译的以直译为主，不能直译的采用意译，一般情况下直译与意译相结合。 （1）能直译就直译 例：In dealing ...

英语翻译能力的考查是考研试题中难度级别比较高的题型，也是一个考生英语综合能力的体现，不是简单的记忆和背诵能力，只有考生在长期的学习过程中，才能体会到翻译技巧实际的意义，今天给大家介绍一下翻译中常的词义引申的运用。 词义的任务是表达事物，而事物又有许多特点，这些特点就往往反映在本义中。本义有了这些特点，就能产生出不同的引申义。这好比一个车轮，轴心代表本义，引申义就是辐条，向不同方向伸展出去。另外还有...

一、私人和公务信函 信函是很重要的一种应用文。私人和公务信函是用以交涉事宜、传达信息、交流思想、联络感情、增进了解的重要工具，与同学们的生活、学习比较密切，也是以后工作中用的最多的一种沟通方式。所谓私人信函就是给家人、朋友或者同学等写信，谈事情的同时又交流感情，是四级考试中常见的一种信函，研究生英语考试中常考的是公共信函。所谓公务信函就是给亲朋好友之外的人写信，主要是为了办事，比方说给老板或是客户...

第一、真题中没有一个单词是生词 这一标准强调的是词汇。有相当多的考研同学即便是在考试之前，单词的问题依然没有得到很好的解决。对于一个单词的形（拼写），音（发音），义（含义），我们要有一个从认知到应用的转变。考研英语，并不要求同学们有海量的词汇储备，但是，一些常见的形近词辨析却经常涉及，例如：intelligent和intellectual，economic和economical在含义上有什么差别？...

　一、词汇——用高级词汇取代低级词汇 写作词汇提升是把“阅读词汇”转化为“写作词汇”的过程。举个例子，当我在课堂上问及大家“害怕”这个词英文表达的时候，很多同学不加思维的就告诉我是“afraid”，我再问大家这个词是什么时候学的时候，很多人恍然大悟，原来词汇早在初中甚至是小学的时候就学过了。那么，考研阅卷的老师如何以“afraid”这个词判断你到底是一个合格的大学毕业生还是一个仅仅上过初中的同学呢...

一、复习方法 1、精读 会写的前提还是多读。看得多学得多了，自然就会有话可说。对于小作文来说，辅导专家建议考生在平时的复习过程中，应该注意熟悉一些应用文的格式及英语的应用文表达习惯。考生可以找来历年真题，先是自己写，然后找来当年真题的范文，对比着学习并思考范文的得分点和闪光点。 2、背诵 背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵...