模拟试题

一、单项选择题(每小题1分，共10分)1.把意识分为感觉、意向和感情三个基本元素，认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。这是()学派的理论观点。A.构造主义心理学;B.机能主义心理学;C.格式塔心理学;D.精神分析心理学2.强调意识的作用和功能，认为意识的作用就是使有机体适应环境。这是()学派的理论观点。A.构造主义心理学;B.机能主义心理学;C.格式塔心理学;D.精神分析心理学3.反对...

五、论述题(每小题15分，共45分)1.结合实际论述影响识记效果的因素。2. 结合实际，谈谈应如何激发学生的学习动机。3、论述能力与知识、技能的关系及对教师在教学活动中的启示。参考答案：论述题1.结合实际论述影响识记效果的因素。答：影响识记效果的因素有如下几个：(1)识记的目的与任务。是否具有明确的识记目的与任务，对识记效果具有重要影响。有了明确的识记目的，人们就能把全部精力集中到识记任务上去，并...

一、简答题(每小题5分，共30分)1、简述中枢神经活动的基本规律?2、简述测验的标准化。3、简述性格结构特征。4、简述马斯洛的需要层次5、简述影响注意分配的条件?。6.简述能力的概念及其个别差异的表现。参考答案：简答题(每小题5分，共30分)1、简述中枢神经活动的基本规律?答：兴奋和抑制在进行活动中是有规律的，其规律有二：(1)扩散和集中。在刺激物的作用下，兴奋或抑制过程起初虽然发生于大脑皮层一定...

一、名词解释(每小题2分，共10分)1、言语2、随意注意3、信度4、归因5、认知能力二、简答题(每小题5分，共30分)1、简述中枢神经活动的基本规律?2、简述测验的标准化。3、简述性格结构特征。4、简述马斯洛的需要层次5、简述影响注意分配的条件?。6.简述能力的概念及其个别差异的表现。参考答案：填空题(每小题1分，共5分)1.整合信息 2.实足年龄 3.本能 4.激情 5.自我效能感名词解释(每小...

一、单项选择题(每小题1分，共10分)1.由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件，这指的是( )A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.控制变量2、从黑暗处到明亮处视觉感受性降低的过程叫( )A.嗅觉 B.皮肤觉 C.触压觉 D.痛觉3、根据一类事物的共同特征去创造新形象的过程，是想象形成方式中的( )。A.综合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化4、神经系统活动最...

论述题(每小题15分，共45分)1.论述气质差异和因材施教的关系。答：(1) 每个人都有一定的气质特征，气质影响人的实践活动。对于教师来说，了解学生的气质特点，对做好教育、教学工作，引导学生健康地成长是十分重要的。(2)由于气质特点不同，同一种教学方法在不同学生身上实际收到的效果可能很不一样。这就要求教育方法的“个性化”。(结合个性化教育的实例论述)(3)同时，气质也有可塑性，教师需要帮助学生克服...

一、填空题(每小题1分，共5分)l、心理发展的生物前提和自然条件是________，没有了这个前提和条件，相应的心理就不能发展。2、技能按其性质和特点可分为_________和动作技能两种。3、 __是我们认识世界的第一步，是关于世界一切知识的最初源泉。4、研究表明，短时记忆的容量大约为_________个组块。。5、吉尔福特的智力三维结构模型把人的智力分为_________、操作和产品三个维度。...

一、单项选择题l、不同神经元之间的联系是通过( )进行的。A.细胞体 B.树突 C.突触 D.轴突2、孩子连续弹奏钢琴30分钟，父母允许他看电视10分钟，这种强化属于( )A、定比间隔强化 B、定时间隔强化C、不定比间隔强化 D、不定时间隔强化。3、根据材料的外部联系或表面形式，采取简单重复的方式进行的识记，称为( )。A.有意识记 B.无意识记 C.机械识记 D.意义识记4、根据皮亚杰的观点，主...

五、论述题(每小题15分，共45分)1.联系实际谈谈性格与气质区别。2.知觉的理解性及影响因素是什么?在教学中如何利用?3.分析动机冲突类型及在教育实践中解决学生动机冲突的办法。参考答案：五、论述题(每小题15分，共45分)1.联系实际谈谈性格与气质区别。答：性格与气质是容易混淆的两个概念，二者之间既有区别，又有联系。(1)性格与气质的区别首先，性格与气质的性质是不同的。由于性格更多受到后天环境的...

四、简答题(每小题5分，共30分)1、简述经典性条件反射的形成。2、简述情绪、情感的两极性及表现。3、简述注意的功能。4、简述常用的比较方式。5、简述华生在儿童教育方面的主张。6.简述智力技能及其特征。参考答案：四、间答题(每小题5分，共30分)1、简述经典性条件反射的形成。答：(1)经典性条件反射是指一个原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多...