考研英语

申请信1. Directions:You want to be a volunteer to service the Shanghai World Exposition. Write a letter to the department concerned to state why and how you will become a volunteer.You should write about...

经济文化类话题1. Directions:Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should1) describe the drawing briefly,2) explain its intended meaning, and then3) give your comm...

邀请信 (A Letter of Invitation)1. Directions:You are going to celebrate your 23rd birthday with a big party. Write a letter to invite your friend Anne to the party. In the letter, please specify the time...

做考研 阅读理解题的第一步就是要纵览全文，掌握要义，这是做题的前提和基础。需要注意的是，考生在阅读过程中既不能太钻牛角尖弄懂每一个词和每一句话意思，又要保证自己能够充分理解大义。这个程度的把握是非常微妙的，需要经过许多的练习才能根据自己的实际情况具体把握。同时，考研阅读理解的文章一般都会有比较清晰的行文脉络，掌握这些规律也会有助于对文章整体的把握，甚至还可以帮助考生预见文章中可能会出现的观点和发展...

一、句子的拆分怎么拆分？正因为英语语法结构和逻辑结构比较明显，在理解英语的时候，我们可以把主句和从句拆分出来，或者把主干部分和修饰部分拆分出来。说得更具体一点，可以寻找下面一些“信号词”来对英语句子进行拆分，进而更加有效的理解英语原文：基本原则：把主句和从句拆分出来，把主干部分和修饰部分拆分出来。连词：如and, or, but, yet, for等并列连词连接着并列句；还有连接状语从句的连接词，...

翻译是需要强大的基本功的。复习考研 翻译的过程也是提高英语 各项能力的过程。今天新东方网络课堂考研英语翻译主讲唐静老师与大家讨论提高翻译成绩的“做”和“看”：翻译强调的是“做”，做！翻译≠看！翻译，大家在买参考书目的时候总是喜欢买带有中文译文的参考书目，其实译文不一定对我们的复习有好处，甚至还会影响我们的理解。所谓看翻译就是拿到句子，看一两眼，觉得没有生词了，感觉看懂了，然后就看答案，觉得答案的意...

　英语 作文往往是历年考生们丢分现象严重的一块，因为作文是考生英语综合能力和水平的体现，所以不是凭着考前几天记模板、背范文就能提高的。新按照原有步调继续分三个阶段进行：第一阶段，框架性内容的熟悉，借助的工具也就是模板。模板可以用上课时老师给定的，也可以在课堂内容的基础上结合范文归纳总结。模板并不是机械的死记硬背，其使用目的有三点：1、通过模板的复习，解决每一段大致写什么内容的问题。这样在拿到一篇题...

一、翻译句子解题思路：1、不要看每个单词是不是认识。2、看结构，译主干。3、找关系，加修饰。例句：He asserted, also, that his power to follow a long and purely abstract train of thought was very limited, for which reason he felt certain that he neve...

此外,尽管大纲发生了这两次变化,但是这种貌似在形式上发生的变化,并没有影响到考研英语考察的实质内容。无论大纲的形式如何变化,实质上,大纲考察的实质都是十分稳定的。 因此,广大考生在复习的过程中,仍然要像往年一样,针对大纲考察的实质内容进行复习。“基础不牢,地动山摇”,也就是说,我们只有打下坚实的基础,才能从容的应对考研英语,做到以不变应万变。 那么考研英语历来注重考察的哪些内容呢?我们应该做出哪些...

1,名词的替换 2010年考研大作文中的题目为“文化融合”，在写作的时候，可以用cultural blending或cultural integration来替换a combination of diverse cultures.多元文化可以用multi—culture, pluralistic culture,进行同义替换，这样使用不同的表达方式，一者避免了语言的重复，二者使词汇更加多样化。 2...