专业课

　一、普通心理学在心理学专业中的地位分析普心是整个心理专业的重中之重： （1）普心是所有心理学科的基础 只要对心理学科研究领域有一定的认识，就知道普心是一切其他心理学科研究领域的基础。普心主要研究心理学中的基础理论和基本现象，而这些恰是其他研究的前提和条件，具有指导性的意义。如果对普心有很好的掌握的话，那么对于实验心理学、发展和教育心理学等学科的学习也有很大的帮助的。例如，对普心中感觉和知觉的一些...

我们知道，专业课的复习目标是通过对课本知识既有广度又有深度的加工，将其模块化，并按照学科特点和自己的认知水平将各个模块组合起来，在大脑中形成该学科的整体的知识结构。系统的复习是一个把专业课教材读薄、读厚、再读薄的循环往复的过程，因此对第一阶段的专业课的复习与政治不一样，这一阶段主要是细而全。一定要精读教材，即使你对某一部分的内容不感兴趣，也要告诉自己慢慢读，一定要明确该部分的含义和说明的问题。精读...

“好的开始试成功的一半”。考研的准备工作必不可少，但是要准备些什么？可能这个问题对于刚刚要决定考研的各位还比较模糊，万学考研教育网将从以下几个方面介绍考研的准备。在这里首先要提醒大家的是请密切关注准备过程中的第二点，因为它是你衡量自己考研难易度、考上几率、付出努力程度等方面的指标，在你决定要考哪所学校之前，请做好这方面的准备。1、心理的准备 万学考研教育网一直强调良好心态的重要性，由于这是踏上考研...

一年之计在于春。对于下定决心要考2012年研究生考试的同学现在就要开始着手准备了。考研的选择对大学专本科毕业生来说是提高的一个途径，但考研的人数不论是增加了还是减少了，考研的声势不论是大是小，考研的热潮不论是涨是落，对每一个选择者来说，适合自己的才是最正确的。在专业课的问题上要做好较早的心理准备。原因是专业课范围比较广、出题规律不好把握，复习参考用书多，对于跨专业的考生来说，越早准备专业课越好，如...

一、顺应大纲要求，注重综合 新大纲的发布给考生树立了最权威的复习指向标，接下来的复习，无论是看书还是做题，都应当严格依据考纲当中规定的范围和要求。2011新大纲在综合性方面对考生提出了更高的要求，因此考生的复习时，除了将具体知识点的理解巩固到位，更要注意各章节之间以及学科之间综合运用知识点分析、解决问题的能力。复习始于树立教材，但教材中 这里需要特别提醒广大考生注意的是：综合题要注意课程之间的结合...

　1. 考研专业课有自己的特点，那就是针对性强 这就决定了只有本校本专业的专业课老师最有考研专业课的发言权，只有亲身考过的本校本专业的学长最有考研专业课的发言权！所以那种泛泛的考研专业课经验交流会、讲座等等，作用十分有限，他们提供的只是考研决策、应试方法、心态调整等宏观、抽象的经验，不可能有专业课方面的实质性的东西。 2. 考研专业课辅导由于自身的特点，只能采取小班授课的形式 如果你选择专业课辅导...

考场如战场，某些细节可能会决定最后的结果，因此在考前要好好规划，不要让一些技术性的问题影响大局。首先，考生要分配好答题时间与控制好字数。新闻专业课的考试题量相对较大，很多题目都是对宏观性问题的考查，涵盖面大，可能会出现胸有千言无从下笔，一旦下笔又收不住的感觉，在某些题目上耗时过多，会导致整体时间不够，影响分数。因此一定要根据题目分值控制字数和时间。名词解释字数应该控制在200字以内，解答题大约70...

闫亚洲（教育学教改特约评论员教育学统考辅导专家）一、学科分析 教育学原理是教育学专业基础综合考试的科目之一，按照2007年教育学统考的考纲，教育学原理在必答题中涉及的分值占100分。统考大纲对本科目的基本要求是： 正确识记教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本问题和基本理论； 能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题； 能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分...

　一、考纲解读 由于教育部命题特点以及教育学本身的一些学科特性，本人估计每一年的考纲不会有太大的改变，只会在一些部分有突破，所以在新大纲出台之前，2007年的考纲对08年的考生来说，还是具有十分重要的启示意义。那么，让我们来大致再现一下2007年教育学专业基础综合考试大纲——教育心理学部分的内容： [考查目标] 1.了解教育心理学的发展历程及其主要实验事实，理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理...

《教育研究方法》属于方法论范畴。该学科主要探讨怎样解释、预测和控制教育现象，探测教育规律的手段、工具和方式。教育科学研究方法有自己的特点，主要表现在以下几个方面： （1）教育科学研究的对象决定了教育研究带有很强的综合性和整体性；（2）教育研究周期长，影响因素比较复杂；（3）教育研究由于有科学研究者和实践工作者的参与，具有广泛的群众基础。 通过对教育科学研究方法的学习，了解教育研究方法的起源、发展历...