考研考试资料

在考研过程中，英语是我花时间最少的。考完后，虽然感觉不是很好，但成绩是81分，还算说的过去。 在大学里，英语一直是我的最爱，我花了几乎一半的时间来读英语。可以说，我对英语的痴迷程度不亚于某些法轮功练习者。同宿舍的人经常讲起，有一段时间我夜晚睡觉的时候还在背单词、甚至唱英文歌，尽管我一直不相信，但他们讲的那样真切，就差用录音机录下来了。凭着这么一股兴趣和勤奋（梦中的），我在英语方面也算是有些收获：四...

我是10月开始复习的，目标是某校的环境法专业，在这里只说英语的一些心得吧。当时我的情况不是很好，6月的四级考了410多，暑假最宝贵的时间也没用在正途上，只是很零星地看了下大纲词汇，大四开学后为很多琐碎的事折腾，到十一长假过完，发现周围决心考研的个个都早出晚归，知道自己不努力是不行的了，所以先去书店买书，我挑选的是网校的历年真题阅读专项突破，毕竟得阅读者得天下，我们基础不好的人把真题弄懂就好了，什X...

一、文章一般来源 1、西方报刊杂志 2、西方中学或大学教科书 3、中国的英语报刊杂志 四篇文章全部选自英语国家文献资料，而且主要是报刊杂志，所以这些文章较有时效性，如两三年前的杂志文章常被选做考试文章。这类杂志包括Economist， Newsweek，Time和 US News and World Report等，其中Economist为重点杂志。以2005年的文章为例，其中第一篇选自Econo...

　阅读理解不可怕 记者 柳再义 最近，北京大学毕金献教授独自编写的《考研英语毕金献阅读理解》就要与广大读者见面了。毕老师曾担任全国考研英语命题组长长达10年之久，素以治学严谨求实、工作作风细致著称。因此，人们对他的这本新作满怀期待。很多人都知道，此前毕金献教授编著的一本《考研英语毕金献冲刺试题解析》极受欢迎，不断修订再版。当然，也有人反映有点偏难。那么，这本新作又会如何呢？记者为此亲自采访了毕教授...

研究生英语入学考试试卷分为英语一和英语二，二者在考查的程度上有所区分，题型变化不大。对于2012年考研同学来说，首先需要明确自己所考专业是考英语一还是英语二，其次还是要从基本功做起，扎实的英语基础是所有考生必备的本领。英语试题主要题型依然还是包括：完形填空、阅读理解、翻译和作文四大版块。作文重点在于平时的积累和崔词汇、语法的运用，下面跨考教育英语教研室杨老师来给大家谈谈的2012年考研英语完形填空...

一，利用段首句或首段获取信息。为了让考生更易于理解文章内容，命题人在设计完形试题时，总是保留一个完整的的主旨表达句。文章的开头很重要，往往开宗明义点出文章主题。因此，整篇文章的提示句往往在开头。建议2012年的考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。二，运用词汇、语法等语言知识及搭配关系解题。要求做题时应注意文章中的搭配：逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代关系、肯...

考研英语阅读理解量大、时间紧，在试卷中占有较大的比重和分值，对考研英语复习来说很重要。因此，英语考研辅导专家们提醒2012年的考生在基础阶段对阅读理解的复习时不仅要注重拓宽阅读面，还应该有意识的培养自己形成良好的答题习惯，为将来的进一步复习做好准备。一、紧扣原文甄别选项各备选选项之间干扰性较大，脱离原文只看选项就会发现每一个选项都有其合理的一面，都对。然而，阅读理解的考察要求是：对所读材料，考生应...

研究生入学考试中，英语新题型对同学们来说，无疑是一大难点。一篇长度在500字左右的文章，5个句子空缺，7个选择项，要求考生从7个顺序错乱的选择项中选出5个合适在文中空白处的句子，每题赋分2分，和阅读理解部分的每小题赋分相当，这在一定程度上也说明了出题者对这种题型的重视。事实上，这种题型看似有一定的难度，只要同学们掌握适当的应试技巧，拿到高分不是没有可能。这种新题型考查考生在语篇角度上对全文脉络的把...

2012年是英语(二)考试实行的第三年，为了帮助广大考生明晰“英语(二)”的考试形式和考试要求，跨考教育英语教研室王老师现对考纲的考查题型及测试要点进行全面分析，方便考生更好地进行复习。1.完型填空完型填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构，语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完型填空的定位。透过大纲可得知完型填空考核的重点：语法、固定搭配、近义词...

英语很重要，特别是对于工科类的同学，本身英语一般都学的不好，所以在考研复习的过程中，一定要注意，要给英语足够的时间，千万不要在初试成绩上受限，这是第一位的事。事实上，一年的时间对于英语这种积累性的科目来说，虽然不能算充裕，但是如果复习方法得当，最后考研取得一个好的英语成绩是没有任何问题的，所以同学们不要因为自己历史上英语底子不好而对自己失去信心。考研英语和四、六级英语之间没有必然联系，两者之间的参...