考研数学

早准备、早计划、早复习数学需要一定时间的理解、消化和训练，所以还是要早下手、早准备。一般情况下，考生应该在大三下学期就开始着手准备，这个时候主要的任务就是把课本中的定理、概念等内容过一遍，重点在打基础。这一时期考生可以选择辅导班，或者也可以在暑期上辅导班。但从暑期或者秋季开始，考生就要根据参考书展开全面、系统的复习了。大纲出来后，考生一定要把大纲吃透，考研数学试题很少出现超纲现象，所以考生把全部基...

教材为本 扎实基础考研数学中考察的侧重点仍然还是基础知识，包括基本定理、基本概念的理解，基本方法的运用。考试中考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，解题思路不清晰。所以在考研数学复习的初期阶段，一定要狠抓基础，扎实基础，来不得半点虚假，不可有半点投机取巧。所以考生在复习之初，要把精力放在课本上，对一些基础知识进行记忆和理解。如果要做练习，要以教材课后练习为主。紧扣考...

打好基础，理解记忆结合本科教材和前一年的大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。数学是一门逻辑性极强的演绎科学，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。对近几年数学答卷的分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，基本解题方法掌握不好。勤做试题，活跃思路要大量练习，充分利用历年试题，重视总结归纳解题思路、套路和经验。数学...

还是广而精地将书本知识复习呢？在这两个问题上，大家都各有见解。有人说全而泛，因为对数学知识的加深可通过象二李、陈等的辅导书进一步加深，况且精读书本的话，一是时间不够，二是不一定能很好地理解知识点，而且考研数学都远远超越了书本内容！所以很多人都选择了第一种方式即全而泛地通读课本，所以呢考研场上也就诞生了少数几个能拿数学高分的同学（有人会说，笑话，世界永远都是二八定律，肯定只有少数是拿高分的，还要你说...

对于2012年的同学来说的话，寒假开始，大部分的同学应该来说是在准备复习，有的甚至更早一些，准备的更早一些。但是有的同学数学花了很多的时间去复习，但是方法并不对路，而使得复习效率很低，最后放弃考试，这种同学大有人在。所以提醒大家，数学一定要有计划，对你数学的复习做一个规划，什么时候做完什么事情，一般来说，我们的数学复习建议同学们分三个阶段进行复习，是比较科学的这么安排。第一个阶段就是基础阶段，第二...

数学三的(7)延续了10年数学三的(8)的思路，都是考察了概率密度的性质。如果对于随机变量最大值的分布函数和概率密度熟悉，那这个题目可以直接写出选项。数学三的(8)考察的是数理统计的数字特征，这与我们的预测是完全吻合。只要掌握住样本均值的数学期望，这个题目的计算还是比较简单的。数学三的(14)题考查的是二维正态分布和数字特征。只有在二维正态分布中，独立与不相关是等价的，掌握住这个性质，同时结合数字...

教研数学的基础复习阶段是从三月份开始到暑假前这段时期，即考研基础复习的阶段。在这一阶段数学的基础复习如何来复习，需要注意什么问题呢？今天就让万学海文考研高级辅导专家给大家一些建议。处于考研第一轮复习时期主要是扎实基础阶段。数学的第一轮复习都安排在起步期，因为数学复习具有基础性和长期性的特点，内容多而杂，而且练习的题量很大。复习之始，要先把数学课本通看一遍，主要是对一些重要的概念，公式的理解和记忆，...

　复习之始，很有必要先把数学课本通看一遍，主要是对一些重要的概念，公式的理解和记忆，当然有可能的话顺便做一些比较简单的习题，效果显然要好一些。这些课后习题对于总结一些相关的解题技巧很有帮助，同时也有助于知识点的回忆和巩固。需要强调的一点就是，在掌握了相关概念和理论之后，首先应该自己试着去解题，即使做不出来，对基本概念和理论的理解也会深入一步。因为数学毕竟是个理解加运用的科目，不练习就永远无法熟练掌...

1、 基础题占有较大比例：选择题填空题考查的知识非常的基础比如选择题中，高数中考到的拐点，级数的收敛域，极值的充分条件，定积分大小的比较；线性代数中考到的初等矩阵的运用，齐次线性方程组的基础解系；概率统计中考到的随机变量的一些基本性质，随机变量的期望，都是我们平时常做的题型填空题中弧长的计算，求微分方程的解，二元函数在某一点处的二阶偏导数值，曲线积分的计算，由正交化后的标准形求参数，二维随机变量的...

线性代数一共是5道考题，两个选择题，一个填空题，两个解答题，两个解答题是22分，今年这两道大题都是计算题，并且数学一、二、三考得是完全一样的，一道向量组线性表出的问题，一道有关实对称矩阵的题目。相对于10年的线性代数题目来说，今年的线性代数题目与10年的题目难度相当，10年的两个大题中，数一、数二、数三第一道大题都考察了一个带参数非齐次线性方程组的求解，这道题涉及到了参数的问题以及非齐次线性方程组...