专业课

一、基础阶段时间规划及每月应达到的复习效果5月份仔细看王利平的《管理学原理》和周三多的《管理学》，主要抓住计划、组织、领导和控制这四部分。同时结合着王利平的《管理学原理》的第三篇重点看看。说明：要根据自己的时间和基础灵活安排，重点章节重点看，保证30天看完。6月份看郭国庆的《市场营销学通论》，7月份看荆新、王化成的《财务管理学》。时间可以稍微灵活处理，时间充足的话再回头把四本书自己看的比较薄弱的环...

一、学会利用真题学会利用真题寻找教育学历年来考试重点、题型类别以及知识点分布情况，总结教育学重点难点的试题考卷规律。同时可以利用真题查漏补缺，检查复习漏洞，强化复习易错点。这样反复总结复习有利于考生对知识点的掌握，加强知识点结构体系的形成。二、学会使用习题学会使用习题有利于考生在复习时知识点的考查，相对应的知识点与习题形成完美组合，考生在复习时既可以通过知识点练习习题，也可通过习题反馈知识点的把握...

1、要学会微笑笑是人充满信心的体现，是内心快乐的外部表现。笑和人的信心体验是一致的，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人更加充满信心。因此，我建议考生学会微笑，经常微笑。学会发自内心的微笑，信心就会在心中滋长起来，我还建议考生每天对着镜子开心地笑几次。2、走路挺胸抬头人的姿势和步态和人的内心体验是有着密切关系的，人在充满信心时会挺胸抬头，走起路来步伐坚定有力，速度也稍快。人在丧失信心...

一、教育学原理教育学原理部分是整个考试的核心。在选择题部分分值有增加的趋势，而且各个章节的知识点都会覆盖到。具体到教育学原理的各个章节来看，教育学概述、教育及其发展、教育与社会发展部分的知识点基本上都通过选择题来进行考察，但2010年教育学原理部分的分析论述题却来自教育与社会发展部分。因此，万学海文建议考生备考时除了要对细微知识点进行把握之外，也要关注对个别重要知识点的分析。教育与人的发展部分的知...

第十一部分泌尿系统疾病1、各类肾小球肾炎的病理学改变是重点内容，与内科的泌尿系统有相同的地方，也有不同的地方，同学们在复习的过程中需注意，急性弥漫性增生性肾小球肾炎与新月体性肾小球肾炎的鉴别。2、急进性肾炎的分类及特点，脂性肾病。3、膜性肾病.膜性增生性肾小球肾炎的区别，慢性肾小球肾炎和慢性肾盂肾炎的比较。第十二部分生殖系统疾病1、重点掌握乳腺癌常见病理类型。2、子宫颈癌和子宫体癌的比较。3、葡萄...

第五部分肿瘤本章为考试重点，其考点往往在于对一些特殊肿瘤的考查，同学们需全面复习要熟记一些常考概念如：恶性肿瘤、良性肿瘤、癌前病变、原位癌、浸润癌、非典型增生等，常见肿瘤及其特点、良恶性肿瘤的鉴别，常考临床检验值及意义。第六部分免疫病理1、重点掌握自身免疫性疾病发病机制和病理变化。2、系统性红斑狼疮的发病机制及病理变化。3、艾滋病的发病机制及病理变化，还要注意免疫病的一些概念。第七部分心血管系统疾...

第八部分呼吸系统疾病重点掌握1、肺气肿的发病机制及病因。2、大叶性肺炎、小叶性肺炎和病毒性肺炎的病理特点，注意大叶性肺炎与小叶性肺炎的鉴别。3、肺心病的发病机制及病理变化。4、硅肺的基本病理变化，硅结节的特点。5、各种肺癌的特点，肺癌的组织学类型的比较。6、注意慢性支气管、支气管扩张、肺气肿的比较。第九部分消化系统疾病重点掌握1、慢性胃炎的类型及病理特点，A、B型胃炎的区别、病毒性肝炎和肝硬化是考...

第一部分细胞与组织损伤1、细胞和组织的适应与损伤是考查的重点，需要同学们全面掌握，尤其是对相关概念和常见部位。2、组织或器官中的萎缩、肥大、增生、化生。理解萎缩概念时应注意是实质细胞而不是间质细胞，一定是发育正常的细胞、组织、器官的缩小，萎缩的器官不一定都有体积减小。3、各种变性的定义及好发部位，细胞坏死的定义及好发部位。4、注意凋亡和死亡的区别。第二部分修复代偿与适应重点掌握肉芽组织，细胞再生能...

一、命题思路关于2012年的入学考试，将继续沿袭2011年的命题思路，考查本科阶段所学习的历史学基础知识、基本理论、基本史料、基本技能等内容。二、考查目标2012年考查目标将依然是考纲中所规定的四项基本能力，即：再认再现历史基础知识的能力、历史阐释能力、史料解读能力和文字表达能力。三、题型、题量根据2012年考纲的规定，我认为将会是：选择题依然是以考查历史基础知识为主，并且将依然是那些历史上的重大...

一、命题思路虽然今年的考纲没有变化，但从考查目标、形式和内容，试卷题型结构、考查知识点分布等方面，我们还是能看出一些农学统考学科的考试特点：（1）重视基础知识、理论和基本技能的复习农学专业课的考试科目设置都是农学专业研究的基础，也是一个农学相关专业的研究生必须要掌握的知识和技能。因此，各种专业名词概念、生理生化反应原理、新陈代谢规律、生命现象分析等基础知识理论是重要内容，一直都是大纲强调的重点。因...